THS als Europaschule neu zertifiziert
Die Arbeit hat sich gelohnt. Für fünf weitere Jahre darf die Theodor- Heuss-Schule das Qualitätssiegel „Europaschule“ tragen. 26 hessische Schulen wurden am 4. September in einer Feierstunde anlässlich der Zertifizierung im Landeshaus Wiesbaden für ihre erfolgreiche Arbeit ausgezeichnet. Freudig nahmen Teresa Bell, Daniel Meistrell und Elisabeth Fiedler die Urkunde von Kultusministerin Dorothea Henzler entgegen.
Speiseplan vom 06.09. – 10.09.2010
Montag
Currywurst mit Wedges
Gemüsetaler mit Soße
Obst
Dienstag
Nasi Goreng mit Hühnerfleisch
Schwäbische Maultaschen in Gemüsebouillon
Ananasquark
Mittwoch
Makkaroni mit Bolognese
Kartoffelgratin mit gemischtem Salat
Obst
Donnerstag
Bandnudeln in Lachs-Dillsoße
Omelett mit Paprika und Kartoffeln
Apfelmus
Freitag
Kartoffelsalat mit Wienerle
Kartoffeln mit Frankfurter grüner Soße
Obst
Geschichte der THS
40 Jahre Theodor-Heuss-Schule
Seit dem Entstehen der Theodor-Heuss-Schule aus der Volksschule Ockershausen im Jahr 1964 ist sie stets eine lebendige Schule gewesen. Die schulorganisatorischen Veränderungen sowie die Entwicklung des pädagogischen Konzepts bis hin zu dem heutigen Schulprogramm zeigen, dass an unserer Schule eine permanente Auseinandersetzung mit der Frage nach den Zielen und Aufgaben von Schule stattgefunden hat und stattfindet. Diese Frage muss immer wieder auf dem Hintergrund sowohl sich verändernder gesellschaftlicher Rahmenbedingungen und Erfordernisse als auch der individuellen Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen neu gestellt und entsprechend der Veränderungen beantwortet werden. Schulentwicklung ist somit für uns ein immer währender Prozess, in dem es ganz sicher Phasen unterschiedlicher Veränderungsdynamik gibt. Wichtig ist aber, dass dieser Prozess nie zum Stillstand kommt, denn das könnte leicht zum Rückschritt führen.
- Meilensteine in der Geschichte der THS –
14. April 1964
Übernahme des Schulneubaus
„Am Zwetschenweg 43“
(jetzt Willy-Mock-Straße 12)
Die Theodor-Heuss-Schule ist die Fortführung der Volksschule Ockershausen, die auf eine über 200jährige Geschichte zurückblicken kann. Ab 1955 nahm diese nur wenig gegliederte Dorfschule eine rasante Entwicklung. Man zählte immer mehr Schüler; Raumnot machte sich breit. Im Schuljahr 1963/64 waren die Schüler in fünf weit voneinander liegenden Schulgebäuden untergebracht.
1965
Einrichtung des Realschulzweigs
1980
Einführung des 10. Hauptschuljahres
1983
Einrichtung der Kleinklasse für Erziehungshilfe
1985
Die Theodor-Heuss-Schule wird Förderstufenstandort.
1986
Einweihung des Fachraumgebäudes
1991:
Einweihung des Jugendwaldheim Roßberg als außerschulischer Lernort der THS
Das Leitbild der Schule bildet sich heraus:
Offenheit innerhalb der Schule
(damit ein Klima entsteht, in dem man sich wohl fühlt und gerne lehrt und lernt) und
Offenheit nach außen
(damit die Schule durch Kontakte nach außen mehr Lebensnähe gewinnt).
1992
Einrichtung des Betreuungsangebots der Stadt Marburg für unsere Erst- und Zweitklässler .
1996/98
Einweihung der Erweiterungsbauten (Block A und Block D)
1999
Aufnahme in das Modellprojekt der Bund-Länder-Kommission „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“
2000
Die Theodor-Heuss-Schule wird Europaschule.
———————————————————————2002
——————————-Die Theodor-Heuss-Schule wird Schule mit Ganztagsangebot
Bilingualer Untericht
Erweiterter Englischunterricht / Bilingualer Unterricht
Erweiterter Englischunterricht:
In den Klassen 5 und 6 nehmen alle Schülerinnen und Schüler am Erweiterten Englischunterricht teil. Der bilinguale Unterricht baut auf dem Erweiterten Fremdsprachenunterricht in den Klassen 5 und 6 auf. Deshalb haben hier alle Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 5 statt der üblichen 5 Englischstunden pro Woche 6, im Jahrgang 6 sogar 7 Stunden Englisch. Auch die Schülerinnen und Schüler, die sich ab der Klasse 7 nicht für einen Bilingualen Unterricht entscheiden, profitieren in besonderer Weise von dem Mehr an Englisch.
Was ist bilingualer Unterricht?
Bilingualer Unterricht bedeutet, dass ein Unterrichtsfach in einer Fremdsprache unterrichtet wird. In der Theodor-Heuss-Schule ist dies ab der 7. Realschulklasse Erdkunde. Der Erdkundeunterricht wird hierfür um eine Stunde erweitert.
Vorteile des bilingualen Unterrichts:
Schülerinnen und Schüler, die am bilingualen Unterricht teilnehmen, erweitern in besonderer Weise ihr sprachliches Können und lernen darüber hinaus die Fremdsprache als Kommunikationsmittel und Arbeitssprache zu nutzen. Die Teilnahme am bilingualen Unterricht wird im Zeugnis vermerkt und kann bei späteren Bewerbungen um einen Arbeitsplatz von Vorteil sein.
Wer kann am bilingualen Unterricht teilnehmen?
Am Ende der Klasse 6 können die Eltern – nach Beratung mit den Lehrerinnen und Lehrern – entscheiden, ob sie ihr Kind für den bilingualen Unterricht ab Klasse 7 anmelden wollen. Es findet eine Festlegung für zwei Jahre statt. Besonders geeignet sind die Schüler, die Spaß am Englischlernen haben und die mündlich aktiv im Unterricht mitarbeiten.
Inhalte des bilingualen Unterrichts:
Der bilinguale Unterricht richtet sich an den gültigen Lehrplänen für Erdkunde aus. Weil die Arbeitssprache im Unterricht Englisch ist, steht eine zusätzliche Stunde für den Erdkundeunterricht zur Verfügung.
Der bilinguale Unterricht ist kein Fremdsprachenunterricht. Er hat nicht die Aufgabe, z.B. neue grammatische Strukturen zu vermitteln oder Sprachrichtigkeit in den Mittelpunkt zu stellen. Dieses bleibt weiterhin dem Fachunterricht Englisch vorbehalten.
Wenn es nicht anders geht, darf natürlich auch im bilingualen Unterricht Deutsch gesprochen werden.
Benotung:
Bei der Benotung im bilingualen Sachfach (an der THS Erdkunde) liegt das Schwergewicht der Leistungsbewertung auf den spezifischen Anforderungen des Faches. Die sprachliche Leistung spielt eine untergeordnete Rolle.
Erteilt der Englischlehrer auch den bilingualen Unterricht?
Dies ist sicherlich wünschenswert, muss aber nicht in jedem Fall so sein.
Warum bietet die THS bilingualen Unterricht an?
Die Theodor-Heuss-Schule bemüht sich, ihre Schülerinnen und Schüler durch ihr schulisches Angebot bestmöglich auf die Anforderungen eines zusammen wachsenden Europas und eines weltweiten Arbeitsmarktes vorzubereiten. Vertiefte Fremdsprachenkenntnisse sind in Zukunft notwendiger denn je. Dabei geht es aber nicht nur um eine bessere sprachliche Verständigung, sondern auch um das Verständnis kultureller Unterschiede
Christian Kuske
Hallo ich bin Christian Kuske und seit 2009 auf der Theodor Heuss Schule. Ich bin 16 Jahre alt und meine Lieblingsfächer sind Mathe und Informatik. In meiner Freizeit fahre ich Fahrrad,treffe mich mit Freunden und höre Musik.Da ich in diesem Jahr abgehe möchte ich noch ein paar Worte an die Lehrer, Schüler und an alle Klassenkameraden. Es war eine schöne zeit hier und ich möchte mich bei allen bedanken die mir an der Schule geholfen und mich unterstützt haben.
Christian Kuske
Bildergalerien
THS-Fotogalerien